护理学会是护理科技工作者的学术性群众团体，其主要任务是开展学术交流，组织重点课题的探讨，普及护理技术知识，推动和促进护理学科的发展等［1］。精神科护理专业委员会则根据学会计划，结合专科特点，举办各种类型的学习班、交流会，以促进专科护理质量，提高护理科研水平。为了解和掌握代表对活动的满意度，参与的动机、阻力和需求，进一步完善和提高活动质量，特对相关内容作调查分析，现报道如下。

　　1　对象与方法

　　1.1　对象

　　参加精神科护理学术交流暨讲习班的代表73名，均为女性，年龄22～68岁，平均（35.77±9.10）岁。其中护理管理人员36名，临床护理人员37名；大专学历28名，中专45名；中高级职称36名，初级职称37名。

　　1.2　方法

　　自编定式调查问卷，主要内容包括既往参加学习和交流活动的情况，撰写和发表论文数及相关技能掌握情况，对活动的满意度评价，参与活动的主要动机和阻力因素，对活动的时间、地点、内容的建议等，代表按说明在相应栏内采用5分制评分或打钩，所有数据输入电脑，经SPSS 8.0软件包统计处理。

　　2　结果

　　2.1　既往参加学习交流及撰写发表论文情况

　　结果见表1.

　　表1　既往参加学习交流及撰写发表论文情况 （±s）

　　人数 学习班（次） 交流会（次） 撰写论文（篇） 发表论文（篇）

　　职称 中高级

　　初　级36

　　37 6.69±6.54

　　2.03±1.55 4.33±0.72

　　1.97±0.32 6.67±4.66

　　1.89±1.65 2.78±2.90

　　0.73±1.02

　　学历 大　专

　　中　专28

　　45 5.04±4.96

　　3.98±5.42 2.43±2.62

　　2.93±4.05 4.98±3.65

　　3.84±4.51 2.00±2.62

　　1.58±2.23

　　年龄 ＞35岁

　　≤35岁47

　　26 5.72±6.14

　　1.96±1.34 3.32±4.02

　　1.69±2.24 5.65±4.61

　　1.85±1.66 2.41±2.70

　　0.59±0.93

　　职务 护理管理

　　临床护理36

　　37 6.39±6.62

　　2.32±2.03 4.25±4.40

　　1.27±1.41 5.81±5.11

　　2.73±2.28 2.56±2.96

　　0.95±1.22

　　表1示，中高级职称和护理管理人员参加学习交流及撰写、发表论文数均高于初级职称和临床护理人员，差异有非常显著性（P＜0.01）；中年组与青年组相比，除参加交流会次数外，其余各项前者均高于后者，差异有非常显著性（P＜0.01）；大专与中专学历组间各项比较，差异均无显著性（P＞0.05）。

2.2　满意度评分

　　总体评价均分为4.34±0.67，对具体项目的评分从高到低依次为老师讲课水平、时间安排、内容安排、会务服务和地点选择。不同学历、职称、年龄段各组间比较：临床护理人员对内容安排和地点选择的评分为3.92±0.86和3.86±0.92，低于护理管理人员的4.42±0.81和4.31±0.79，差异有显著性（P＜0.05）；其余各项在各组间比较，差异无显著性（P＞0.05）。

　　2.3　参与动机